目前分類：數學玩意兒~ (13)

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這玩意兒很小的時候玩過，
好像是老爸教我的，
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這應該是一個很有名的機率問題，
之前看美國影集「The number」（中文翻譯「數字追凶」）時也有提及，
但那時我就一直搞不懂，
連按倒帶鍵重看一次還是不懂，
本想說算了，看不懂就算了，又不會要我的命，沒關係啦！
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公布答案囉～有嘗試的人可以參考參考！



第一題解答

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本想在幾天前就PO這篇解答的，
但是呢～家裡的網路居然斷掉了！
原本想打電話到中華電信罵人的，
拿起電話按沒幾個數字，
居然播出一段熟悉的錄音：
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昨天和之強去家樂福採買他要出國的東西，
我在裡頭的書局買了一本近日來似乎很流行的書---數獨。
回家玩得欲罷不能，這裡也跟大家分享一下…


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今天原本是不用上班的禮拜六,
但是得加班開高中數學會議...
每次高中數學會議討論的內容,
其實我往往只能聽懂個三成,
其餘的七成是似有若無,有聽沒有懂。
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上禮拜在桃園拜訪學校時，記得沒錯的話應該是凌雲國中吧！
在導師室的走廊外貼著一張大海報，上面大大的寫著：「戀愛數」
很有趣唷！在這邊跟大家分享～

我們大家以前都學過因數和倍數，

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這是我十月分的心得報告！直接把它放上來～

「數」是怎麼來的？

 

雖然接觸數學已經有一段不算短的時間，

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有一個科學數學創意教學研習會的題目，我覺得挺有趣的。

 

在全壘打待了將近兩年，

因工作之故，看了太多的數學動動腦和笑話，

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　　前幾天瑞甄寄了封名為「神奇」的mail給我，內容大概是這樣： 　

[1] 首先，挑一個數字(0～7)表示每個禮拜想出去走走的次數
[2] 把這個數字乘上2
[3] 然後加上5
[4] 再乘以50

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　　在全壘打時邱大哥曾問過我，如果給我一個數要我開根號，我開不開得出來？

我說：就分解它啊！可是邱大哥說：「可見你們沒教」。

　　老實說，當時挺不服氣的，我覺得算得出來就好，幹嘛一定要什麼開方術？
所以當時並不怎麼重視，總覺得邱大哥就是愛膨風嘛！讓他吹噓一下好了，反正一句話敷衍他，「你們那年代和我們不同啦！我們沒教這個。」

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希臘是一個高度古文明的國家，在建築上也有相當的成就，
當他們的建築發展到一定的程度後，
遇見了某些幾何難題（建築跟數學也是脫離不了關係的）
於是他們有了下列所謂的三大難題，
而其實說是難題，也是因為他們限制了製作的方法，
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看書已經看好多天了,
國中課本,高中課本,數學想想,
有的沒的資料,九年一貫綱要...
還真是煩死了

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