小豬的簡單生活

主要是因為最近剛看完李家同的「一切從基礎做起」，心裡頗有些感觸。

從知道這本書到我完全看完它已經有一段時間了！

那是一個回台中複診的下午，

因為要等候之強的關係，

所以看完診後的我，一個人坐車到台中車站附近的書店看書。

一般來說，我對於不確定我會有多少時間待在書店時，

我選擇的書通常會是輕鬆、簡單，就算中斷沒看完也無所謂的書，

所以我會看些雜誌、短篇散文或是言情小說，

因為這樣的書不會讓我看了心情沮喪或沈重，

即使沒看完也不會覺得惋惜，

不過那天不知怎的，我就選了李家同這本書。

基本上這本書是由好幾篇的短篇文章組成，

各個短篇文章都是各自獨立的，

即使沒一次把整本書看完也不會有中斷的感覺，

只是那時就一篇接一篇，

讓李家同帶著我看盡現今我們一切不肯扎根於基礎上的社會現象。

教育制度的改革，

廣設大學、專科技術學院升級，

落入的卻是貧窮的小孩子以後也會是貧窮父母的循環，

於是貧者越貧、富者越富；

政策不肯扎根於基礎的科學，

永遠望向那華麗的高科技名詞：奈米科技、生命科學，

我們永遠發展不了屬於我們自己的高科技技術。

總之，一篇接一篇的文章，將我帶入一層又一層的深思中～

這裡，我願意先從教育這部分談起。

從畢業以來，我已經有超過三年的時間接觸教育出版業，

當時正好是九年一貫甫推行之時，

一切的民間教材正上市，

市場一片混亂，各家版本良莠不齊，

能力指標不夠清楚明確，各家出版商各自解讀，受害最深的永遠是孩子。

而民間業者為了搶版本，

要幫學校老師做課程計畫、寫學校本位課程、出段考試題，

可以說是把學校老師寵壞了，

許多老師不會去思索可以給小孩子們什麼，

而只會要求出版商可以幫他做什麼，

當然，在這裡我也必須強調，認真用心的老師一定大有人在，

但是不容否認的，打混摸魚的老師也絕不是少數。

在出版商幫老師出題之際，

這些老師是否有仔細想想：這些題目適合我的學生嗎？這些題目可以評量我的學生嗎？

就如李家同教授文中提到的，

某個學校國一的第一次段考試題出題之難，

用了多少個艱澀的單字，這樣考試的目的究竟為何？

李教授甚至將那張段考試卷的克漏字填充擷取出來，

天啊！連我都不會ㄟ！

雖然我的英文的確不好，

不過我也相信我應該有國一的程度吧！

但是單是這克漏字填充我就有多少的單字不懂了！

也許都市的小孩們不覺得這張考卷難，

因為絕大部分這些小孩補過習，

所以對他們而言可能輕而易舉，

但這應該是常態嗎？

我們難道只看那些跑在前面的學生嗎？

而且跑在最前面的也不會是多數啊！

就像李教授講的，我們的教育是「菁英教育」，

只重視那些優秀的孩子，後面的孩子呢？

他們有些不是笨，而是經濟環境所逼，無能無力。

多少個孩子連學雜費都繳不出來了，更遑論要補習，

而民間版本的教科書編的又難（太簡單的教材都市的學校老師才不採用），

所以這些孩子不可能自己念得懂，讀得通，

所以他們一代一代都只能在下層，

好像回到我們過去的奴隸制度一樣，奴隸的後代還是奴隸。

以後還會有「陳水扁」嗎？我想不會了！

我不是挺藍的，

嚴格來說，我甚至是「泛綠」的。

當然許許多多的問題是早就存在至今，

不能怪現今的政府，

只是現在的政府們應該拿出魄力來，

制訂一些好的政策，扎根於基礎，讓人民過的更好些。

我們感謝蔣經國先生當年推動的十大建設，

那是扎根於國家基礎的建設，造就了我們的經濟起飛。

而現今的學費調漲，貧窮的小孩無法接受基礎的教育，

對那些繳不起學費、功課又不理想的孩子而言，他的成績只能考上私立高中，

但是他的家境不可能允許他去就讀，那你認為在他小小的心靈裡面，他想的會是什麼？

就工作吧！幹嘛還唸書呢？反正國中畢業就要工作啦！

我不敢說唸書是唯一的正途，

但是我自己深深覺得，如果我什麼都不會，起碼唸書可以把我帶到另一個層次的世界，

或許不是多高級的世界，但讓我接觸更廣更多的人。

如果當初我只有國中畢業，

可以肯定的是我應該在家裡幫忙家業，種茶、賣茶，

當然這不是什麼可恥的事，我深深以農人為豪。

只是當我必須靠我的勞力賺錢時，如果又發病，無法做過於勞動性的工作，

我該怎麼辦？

不能曬太陽，怎麼可能，

哪一個農人不是頂著大太陽在田裡工作？你說他們哪個有抹防曬？

由於我就是來自於南投鄉下，

而現在在這個大臺北地區工作，

所以李教授寫的每一點我幾乎都可以感同身受，

臺北和南投的差異，就在我每月來回一趟的路途中深深感受，

常常坐在從南投回臺北的車上，

我的腦海一幕一幕的轉，

擔心著家裡小朋友跟不上都市的小孩，人家可是在學英語了啊！

我們家的小孩還騎著腳踏車從這家晃過那家，

可是又想我是不是太杞人憂天了，

小時的我不也是這樣長大的？

這是屬於他們的童年啊！

只是現在的競爭可能又比我們從前激烈了，

這些孩子未來要怎麼讓他們自己過得好呢？