小豬的簡單生活

正式報名了 IEP 課程之後，
心情就一直處於一種既期待又怕受傷害的矛盾心理之下...

這是我第一次在國外上課，要是都聽不懂怎麼辦?

再加上來的這兩個禮拜中，不管韓吉帶我到哪裡，我一整個都是鴨子聽雷，
儘管只是簡單的到超市買東西，結完帳，櫃員還是會咭哩咕嚕的講了一大串，
我往往只能很無助地望著韓吉：「她在說什麼?」

這種情形之下，要我一個人去跟一群外國人上課，天啊！超緊張的！

終於到了 Orientation 的這一天了，這有點類似我們的新生訓練，
Orientation 總共有三天，
第一天要做測試，決定分班，當然，也會一併教大家填寫該繳交的表格等；
第二天確認分班，辦學生證、買教材、到圖書館借書等，並且簡單的做個校園巡禮，
第三天可能就是要到分班的班級，跟老師、同學們相見歡~

我的學校...

第一天，韓吉送我到學校，很貼心的停好車帶我到教室...（感激ing...）
因為他擔心我沒有方向感，會搞丟，真的超像爸爸帶女兒去上學的...

我是第一個進到教室的，此時負責的指導員等已經在教室裡了，
看到我來，很開心地請我找個位置坐下，
我拿到了一個資料夾，裏頭有許許多多的表格及一本 Stundent Handbook...

慢慢地，一個接著一個的同學陸陸續續進來，
看起來都是亞洲面孔，我猜應該都是日本人吧！
等人數差不多到齊後，指導員要我們大家做個簡單的自我介紹，果真，全部只有我是台灣人...
雖然我不確切聽到大家來自於哪裡，但真的幾乎都是日本，
到第二天我才認識一個來自中國、一個來自泰國的學生...

指導員真的很 nice、很細心、很仔細的跟大家說明每個表格，
我發現，雖然我無法每個單字都聽得懂，但我大概可以懂他的意思，
最起碼，要寫的表格、要注意的事情我可以聽得懂，
於是，慢慢的，我的心情放鬆了些~

坐我隔壁的是一個來自日本的女生，年紀跟我差不多大，
在日本教瑜珈，去年來過夏威夷大島兩次，一次待三個月、一次待兩個月，
因為很喜歡這個地方，所以來報名這個課，未來也許會繼續上大學也不一定...

另外，還有一位來自日本的阿嬤，頭髮都白了，
但個性相當活潑開朗，穿著無袖的背心、七分褲，興趣是騎越野摩托車。
阿嬤超級健談，我本來以為她是跟她的孫女一起來，
因為第一天報到時，她是和另一個日本小女生一起有笑有說的走進來的，
可是結果居然不是，阿嬤是一個人來的，
只是她實在太健談了，沿途遇到誰就跟誰聊，
她的英文雖然不好，但勇氣卻十分可嘉，更何況，笑容是最美的國際語言...

我真的由衷的佩服阿嬤，
其實在報名了這個課之後，我都一直在想說，
這是一個以「幫助上美國學校」為目的的課程，會不會來上的都是高中生啊?
天啊！我會不會是裡面最老的啊?

但是看到阿嬤之後，我真是太詫異了，
阿嬤到這個年紀居然都這麼勇敢、這麼願意學習新事物，
那我為什麼要自我設限呢?
只要自己不對自己設限，那麼別人也不會對你設限的...

第一天的重點是測驗，各式各樣的測驗，
首先，指導員給我們兩個小主題，要我們寫一篇短文，寫完短文之後再進行 interview，
interview 的時間其實很短，約莫 2~3 分鐘而已，大概就是介紹自己，
然後指導員會針對你自我介紹的內容提問、互動，
藉以了解我們的英文會話能力吧！

接下來就到了上機測試聽力、閱讀及文法的時間，
這個測試沒有時間限制，你高興寫多久就寫多久，完全沒有時間壓力，
只是聽力的部分只能聽一次，
然後一題寫完交出就進行下一題，跳到下一題後就不能回頭改前一題的了！

這個部份我考得非常痛苦，
首先是聽力，儘管這兩個禮拜來，我都逼自己看美國影集，試著去聽出什麼來，
但還是徒勞無功，我還是完全搞不清楚他到底在說什麼，
我的媽啊！
有一則還是一個對於美國歷史有貢獻人物的生平，
哪一年幹嘛，哪一年幹嘛，我怎知道啊！
就算是台灣歷史我應該也是聽過就忘吧！

原本以為熬過聽力，之後情況就會好些，
事實不然，閱讀測驗的短文一點都不短，露露長一串，盡是一些不親民的文章，
什麼巴拿馬運河、什麼麥田圈的形成、什麼男人運動跟年紀的關係等...
我真想殺人了！

最後的文法部分是我覺得寫起來相對輕鬆的，
起碼文章可以看得懂，不會讓我看不下去想撞牆...
（剛剛閱讀測驗的短文真的讓我看不下去到想關機不寫了...）

終於，文法考完，整個測驗結束！
（再不結束，我都快不行了...）

最後這個階段的上機測驗，我總共花了兩個小時寫，
可以說是第一個進去，最後一個出來的...
寫下來的感覺，覺得最痛苦的是閱讀測驗，
因為幾乎完全看不懂，無法作答，可是總不能不猜個答案，
於是還是逼自己不管看不看得懂，就是要瀏覽完，然後盡量從文章中找答案。
不像聽力，雖然聽不懂，可是因為就聽完了，也沒機會重聽，所以只好完全瞎猜...
文法呢，可能因為考的是文法，所以文章難度不高，
可以約略懂得文章在講什麼，所以「看」得沒那麼難過，
他考了許多的時態、介係詞、關係子句等，時態一直是我很弱的部分，
但是整體上，我一直自以為我文法應該考得最好...

不過好笑的是，第二天的成績出來居然跟我的感覺反著走...
考最好的居然是聽力，閱讀測驗次之，文法最差！

我的分班資料信封，裡面裝著成績單...

打開信封首見的是昨天的測驗成績...連作答時間都寫在旁邊...我真的寫了整整兩小時...

除了成績單外，還有決定分班的單子，以及這個班要買的書籍教材清單...

我分到的班級是 Level 4...

同在這個班級的新生除了我之外，
還有一個是那個日本來的瑜珈老師、一個日本學生、一個中國學生、一個泰國學生，
基本上都還是亞洲區域的國家...沒有白皮膚的...

指導員先帶我們到圖書館，跟我們介紹圖書館有哪些館藏，以及如何借書等，
然後教大家開啟自己在夏威夷大學的信箱帳號，這是以後發布訊息最主要的方式，
要我們大家隨時留意信箱的訊息。
指導員也要求我們今天至少要借兩本書，
一本是合乎自己程度的書，但也就是讀起來會比較有挑戰性的書；
一本是略低於自己程度的書，這個讀起來會相對輕鬆些。
比如我的程度是 Level 4，那我要借一本 Level 4 的書，一本 Level 3 的書，
其中，因為 Level 3 較簡單，所以一個禮拜要讀完一本，
至於那本 Level 4 的書，他倒沒說要多久看完一本，大概一個月吧！我猜...

書背最上方的數字就是程度等級，3 代表 level 3，4 代表 level 4...

這是我借的兩本小書...上面這本的封面一看就比較可愛，它是 level 3 的書...

指導員強調，在 IEP 的這段時間，
我們一定要一個禮拜就看完一本簡單的小書，
藉由大量的閱讀提升閱讀能力，並且從中累積字彙量，
而且也可以藉由閱讀，從中約略感受英文文法的架構...

今天然後也辦了學生證...

以後有這張學生證，我就享有跟夏威夷大學學生一樣的權益耶...
指導員也說了，接下來你們可以用學生價購買很多東西啦 !!!
也可以憑這張學生證使用健身房、游泳池、各式各樣的設施...

最後是買書，指導員帶我們到書店幫我們依據分班的教材挑書，
這裡的書還有分為新書及二手書，如果買的是二手書會比較便宜，
所以可以挑二手的我都挑二手的...

我的教材...

總共有 4 本，為什麼 3 堂課要 4 本書???

等每位同學都買完書後，今天的重點就算結束啦！
指導員再帶著大家參觀一下學生活動中心，也就是有健身房、咖啡廳的那個地方後就宣告解散。

校園一隅...

我揹著重重的書包（真的超重...那麼多書...），一個人漫步到校門口等韓吉來接我，
可是雖然書包很重，但是腳步卻很輕穎，
我大口大口的呼吸著屬於校園的新鮮空氣，心裡感到無比的愉悅與滿足，
看著一個、一個不同膚色的大學生穿梭在校園中，
有的行色匆匆、有的悠閒自在，真的好有趣...
沒想到，我也有機會成為其中的一份子...

我現在可是夏威夷大學的學生囉...

校門口警衛室...

校門口外的大馬路...

坦白說，以前在念大學時，好像從不特別覺得大學生的身分有什麼，
人啊！好像就是這樣不太懂得去珍惜當下，
而一直到失去了、離開了，才會特別緬懷那段時光。

重新背起書包回到校園的感覺真好，
跟來自世界各地的夥伴交朋友的感覺真好，
（雖然幾乎都是日本人...）
雖然接下來就是忙碌的學生生活開始了，
但我好喜歡這種充實的感覺，這種回到教室上課的感覺，
我一定會好好把握這難能可貴的六個禮拜的，
因為...何時才能再有這樣的機會我也不知道，
所以，我才更要把握當下！迎接我的第二次大學生生活~~~