目前分類:數學玩意兒~ (11)

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這玩意兒很小的時候玩過,
好像是老爸教我的,

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這應該是一個很有名的機率問題,
之前看美國影集「The number」(中文翻譯「數字追凶」)時也有提及,
但那時我就一直搞不懂,
連按倒帶鍵重看一次還是不懂,
本想說算了,看不懂就算了,又不會要我的命,沒關係啦!

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昨天和之強去家樂福採買他要出國的東西,
我在裡頭的書局買了一本近日來似乎很流行的書---數獨。
回家玩得欲罷不能,這裡也跟大家分享一下…


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今天原本是不用上班的禮拜六,
但是得加班開高中數學會議...
每次高中數學會議討論的內容,
其實我往往只能聽懂個三成,
其餘的七成是似有若無,有聽沒有懂。

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上禮拜在桃園拜訪學校時,記得沒錯的話應該是凌雲國中吧!
在導師室的走廊外貼著一張大海報,上面大大的寫著:「戀愛數」
很有趣唷!在這邊跟大家分享~

我們大家以前都學過因數和倍數,

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這是我十月分的心得報告!直接把它放上來~

「數」是怎麼來的?

 

雖然接觸數學已經有一段不算短的時間,

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有一個科學數學創意教學研習會的題目,我覺得挺有趣的。

 

在全壘打待了將近兩年,

因工作之故,看了太多的數學動動腦和笑話,

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  前幾天瑞甄寄了封名為「神奇」的mail給我,內容大概是這樣:  

[1] 首先,挑一個數字(0~7)表示每個禮拜想出去走走的次數
[2] 把這個數字乘上2
[3] 然後加上5
[4] 再乘以50

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  在全壘打時邱大哥曾問過我,如果給我一個數要我開根號,我開不開得出來?

我說:就分解它啊!可是邱大哥說:「可見你們沒教」。

  老實說,當時挺不服氣的,我覺得算得出來就好,幹嘛一定要什麼開方術?
所以當時並不怎麼重視,總覺得邱大哥就是愛膨風嘛!讓他吹噓一下好了,反正一句話敷衍他,「你們那年代和我們不同啦!我們沒教這個。」

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希臘是一個高度古文明的國家,在建築上也有相當的成就,
當他們的建築發展到一定的程度後,
遇見了某些幾何難題(建築跟數學也是脫離不了關係的)
於是他們有了下列所謂的三大難題,
而其實說是難題,也是因為他們限制了製作的方法,

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看書已經看好多天了,
國中課本,高中課本,數學想想,
有的沒的資料,九年一貫綱要...
還真是煩死了

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