最近一直接到一個國一小朋友的電話,
其實也沒一直啦!
不過就出國前接到一通,今天又接到一通,
只是這個小朋友很特別,特別到我想大叫的程度...


今天他又打來了,跟我說︰「我就是上次那一個」
我說我知道...
以下是他問的問題︰
(他還特別說:「題目很長唷!不知道這樣你聽不聽的懂」)


已知1台斤=0.6公斤,
某商人以每台斤300元的價格買進260台斤的鮭魚,
買進後,其中10台斤因為不新鮮所以不賣;
然後再選其中較好的150台斤,以每公斤600元的價格賣出;
剩下的鮭魚以每公斤450元賣出。
問這個商人可賺多少元?


這個問題主要考兩個觀念,
一是台斤和公斤的轉換,二是獲利的概念。


講了N久之後,
我發現這個小朋友的純粹計算能力沒問題,
他對於台斤和公斤的轉換沒有問題
(只要讓他清楚知道哪幾台斤要變成公斤),
但是原來他不懂什麼叫做「賺」。
所以我講了老半天,
他就是不懂為什麼要81000-78000?
後來他乾脆直接問我;
「最後一句話,商人賺多少元是什麼意思?」


這下好了,他不懂什麼叫做「賺」,
那我要怎麼解釋啊!
我跟他說;
「你賣完魚之後,你"得到"了81000元,
但這並不是你"賺"的唷!
你要想,你先拿了多少錢買這些魚的。」
不行,他還是不懂,不懂拿錢買魚跟81000的關係。
他跟我盧了半天,我實在快瘋了!
他一直在重複念題目給我聽,老天,救救我!
我只好另想說法...


「好,我們現在不要管題目,我問你好了!
昨天你身上只有5塊錢,就只有5塊錢唷!
(要強調出成本是5元,我一直強調)
你把這5塊錢拿去書局買了一隻筆,
好,你現在身上沒有錢囉...
通通沒有錢囉,因為你拿去買筆了!」
到這裡沒有問題,接下去。


「好,你今天把這枝筆以10元的價格賣給你的同學,
所以你現在身上是不是有10塊錢了!
因為你同學給你的。
沒有筆囉,因為賣掉了」
到這裡也沒問題。


「所以,你賺了多少錢?」
ㄉㄧㄤ、ㄉㄧㄤ...又不行了...
他一直在10元,我同學跟我買,我跟書局買...
哇ㄌㄧㄝ...


「我這麼說好了,你現在有10元,你昨天有5元,
所以你現在的錢是不是比昨天多5元」。
我決定直接告知,不然我會瘋掉!
他終於跟我說「恩...」
「這就是你賺得的錢,這樣有沒有問題。」
總算,他似乎懂了。
我不敢耽擱,馬上回到題目。


「好,那你昨天身上有78000元,
只有78000元唷!沒有別的了。
然後你把這78000元拿去買魚,
通通拿去買魚唷!
所以你身上沒有錢了,只有魚。」
好,沒問題,繼續下去。


「今天,你把魚賣掉後,你"得到"了81000元,
現在你身上有81000元。」
講到這,我腦中警鈴大作。


完蛋了!
這跟我剛剛的筆的例子有一點點點差異
(對他啦!對別人來說應該不會)
因為,筆賣掉就沒了,
我可以要他比較今天和昨天錢數的差異,就是賺的。
但是,現在他身上還有10台斤的魚啊!
因為那是不新鮮不賣的,
所以現在他身上有81000元和10台斤的魚啊!
這怎麼跟昨天的78000元比啊!


唷!天啊!救我...
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